中国古典舞的书籍（中国古典舞的书籍排行榜）

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“身法”属于外部的技法范畴，“韵律”则属于艺术的内涵神采，它们二者的有机结合和渗透，才能真正体现中国古典舞的风貌及审美的精髓。换句话说“身韵”即“形神兼备，身心并用，内外统一”这是中国古典舞不可缺少的标志，是中国古典舞的艺术灵魂所在。

任何一个舞蹈演员必须从人体运动的变化规律中掌握“形、神、劲、律”的表现特点，并在自己的舞蹈艺术表演实践中达到四者的有机结合和协调统一，方能创造出生动感人的舞蹈形象。因而“身韵”既是中国古典舞的特点，也是学好中国古典舞的出发点和归宿。

《中国古典舞身韵教学法》是唐满城教授在北京舞蹈学院历届中国舞系教育专业授课实践中逐步完善而成的教材。其宗旨是把身韵教学积累的宝贵经验转化为一种科学的教学规律和方法。采用理论与实践兼顾的教学模式，在教学示范和思维让给予学生最大限度的锻造与启发。

古典舞身韵教学法则 0心里没有，身上白走---是强调动作时意念、感觉的重要性。0满、赶、闪---指动作中要分清平均节奏、符点、切分。0立如松、动如风、静若处子、动若脱兔---比喻静止时要心态稳重、动作时要敏捷灵活。

古典舞的身韵。即身法和韵律的总称。身法属于外部的技法范畴，韵律则是属于艺术的内涵神采身韵即形神兼并，身心并用，内外统一。形神劲律是身韵的基本元素。形是指外在的动作包括姿态和动作连接的路线，神是神韵心意，起支配作用。劲指力包括轻重缓急强弱长短刚柔等关系的艺术处理。

1、中国舞蹈教材多种多样，各具特色，比较受欢迎的包括中国舞蹈家协会的《中国舞蹈考级教材》、上海音乐出版社的《舞蹈教学法》等。每个教材都有自己的特点，适用于不同的学习者需求。选择适合的教材应根据个人情况而定。

2、《中国舞蹈教学大纲》最好。《中国舞蹈教学大纲》这个版本是中国舞蹈教学的权威性指导，由中国舞蹈家协会主编。《中国舞蹈教学大纲》系统地介绍了中国舞蹈的基本功、基本动作和舞蹈技巧，可以作为学习和指导的参考。所以最好。

3、中国舞董老师教材好用，具体如下所示：中国舞董老师，教材很靠谱。他有丰富的教学课程。很多人都很喜欢他。都想去他那里，让孩子们练舞。

4、中国舞等级考试教材，由享有盛誉的北京舞蹈学院编撰，孙光言教授担任主编，是一部旨在提升大众舞蹈教育水平的重要作品。这套教材不仅为专业舞蹈团队输送了众多优秀人才，更为少年儿童和青年提供了提升文化素养和舞蹈审美能力的宝贵资源。它是中国文化部认证的唯一舞蹈考级教材，体现了权威性和专业性。

5、北京舞蹈学院倾力打造的中国舞等级考试教材，作为国民素质教育的重要组成部分，深受儿童和青少年喜爱。自1993年首次发行以来，经过多年的教学实践和反馈，编委会对教材进行了全面系统的修订，以更好地贴合各个年龄段的学习者特性，兼顾生理和心理发展，以及有限的学习时间，同时保证教材的教育性和基础性。

6、中国舞等级考试教材是由孙光言撰写的专业图书，这套教材归属于人民音乐出版社出版。其独特的ISBN号码为9787103021514，便于读者查找和辨认。该教材于2004年2月1日首次发行，标志着其在舞蹈教学领域的权威地位。

由此可见，虽然大家都是基础起步，但每个人的身体素质不同，身体的柔韧性有差别，对舞蹈的理解和表现力有高低，所以让你感觉会有不合拍。

北京舞蹈学院李正一和唐满城两位古典舞老教授，毅然整理、创建了古典舞“身韵”课，它使中国古典舞重振雄风，使古典舞事业曙光再现。李正一教授在诠释“古典舞”时这样讲道：“名为古典舞，它并不是古代舞蹈的翻版，它是建立在深厚的传统舞蹈美学基础上，适应现代人欣赏习惯的新古典舞。

身韵和古典舞是是密不可分的。任何舞蹈都是一种表达，都有一个主题，古典舞的情感蕴含在身韵之中，也可以说，感情的表达成就了古典舞的身韵。古典舞身韵主要的是练内心的感觉，首先心里要有东西，然后通过四肢和神态表达出来。

“神”是我们通常所说的“神韵”，这个词不仅是在舞蹈当中，在万物中都是异常重要的。任何艺术若没有了神韵，就相当失去了生命。“神韵”是一种内在的、发自内心的微妙感觉，也是在舞蹈训练和艺术表现当中真正目的所在。身韵的灵魂所在，则是能够淋漓尽致的表现出它的“神韵”所在。

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