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让绘本阅读浸润更多童心
绘本故事也像一座桥梁，亲子阅读不仅能让孩子养成良好的阅读习惯，也让我们成人不断学习如何做好爸爸、好妈妈。我非常喜欢绘本，希望让绘本走近更多孩子，这也是我创办小池阅读会的初衷。
携着阳光，伴着鸟鸣，闻着花香，在4月23日我的工作室举办了“魅力绘本润童心 ，书香溢满亲子情”亲子绘本阅读研修暨第26个“世界读书日”活动。
朗读绘本的文字浅显精简，朗读时带有节奏感，像诗一般优美。抱着孩子，跟孩子一起看着图，你的声音轻轻在他耳边响起，这是多么美好的亲子时光。
作为低年级的 语文 教师，更应该为孩子们铺设好书香之路，让书香浸润童年。教师——阅读的点灯人 在儿童行走的阅读之路上，教师要成为儿童阅读的点灯人。成为一名“故事妈妈”。
书籍是联接童心最美好的纽带
使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。
你好朋友，这个意思就是说我们要看书书，能让我保持重新不忘初心，能够保持我们的青春，在书里我们可以看到我们的快乐，找到我们的开心读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。
书也是孩子的玩具，舍得让他“蹂躏”，我给佳星讲完故事，故事书总是看完放在枕头边，就像旁边放着他最爱的巧虎一样，陪着他进入梦乡。 同时，亲子阅读要注意方法，细节决定成败。孩子选书不要毫无节制，提倡一次只读一本书。
小学低年级课外阅读指导
1、校本课程每周一节，如果学生全部的课外阅读都靠这一节课来完成是不现实的，也是不科学的，课外阅读的主要时间还是在课余、休息日、节假日；课外阅读的主要地点是在家庭中。
2、读是十分重要的，学生在阅读中巩固了课堂中所掌握的生字，又会碰到一些不认识的字。我向学生提出了要求，碰到不认识的字要透过查字典来掌握这个字的读音，了解这个字的意思。
3、浓厚的课外阅读兴趣，不仅能开阔视野，启发智力，还能提高阅读能力和写作水平。对小学低年级学生来说，激发课外阅读兴趣，有利于培养他们良好的阅读习惯，全面发展听说读写的能力。
4、培养学生的阅读习惯是阅读教学的任务之一。良好的阅读习惯可以使小学生乐意阅读、有效阅读、享受阅读。在指导课外阅读的过程中，我注意从以下几方面培养小学生的阅读习惯。训练读书用眼的习惯。
5、选择书籍是指导小学生课外阅读的第一步，它起着净化小学生心灵、培养小学生品德的作用。教师要指导学生订阅科普、文学、漫画、故事等各种报刊，不要局限在某一个方面。
6、小学阶段是培养学生阅读能力、养成阅读习惯的重要时期，小学生由于受年龄和思维的限制，迫切需要指导，当前我们都较以前更重视学生的课外阅读，然而，对学生的课外阅读指导却不容乐观。
一颗童心看世界中的精神化追求让作者想到哪位伟人
教师的奥秘就在于热爱孩子，教师真诚的感情才是激励孩子进步的生气勃勃的力量，读后感《《走进童心世界》读后感》。在幼儿成长的道路上，如果失去了激励与欢乐，那么孩子的学习是一钱不值的。
在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，这是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现，。
唐朝人刘禹锡可谓是精神生活追求之典范。他的《陋室铭》写到：山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
顾城在诗歌的内容上，写大自然中的动物植物等童话元素；在技法上多采用拟人态；在写作视角上是童年视角；而在在艺术风格上单纯明丽出自一颗童心。顾城的诗句是自然天成的。
美丽绘本润童心,书香溢满亲子情
携着阳光，伴着鸟鸣，闻着花香，在4月23日我的工作室举办了“魅力绘本润童心 ，书香溢满亲子情”亲子绘本阅读研修暨第26个“世界读书日”活动。
为让读书成为习惯，书香溢满家庭，亲情陪伴孩子成长，机关工会决定开展第三届“书香伴六一亲情促成长”六一儿童节亲子阅读活动。现将活动有关事项通知如下： 活动意义 家庭是孩子栖息的港湾，也是孩子受教育的重要阵地。
通过几年的书香校园的建设，我校已形成浓郁的书香氛围。为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展“点燃读书激情，书香溢满家园”低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。
到此，以上就是小编对于童心书香的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
